其中，滨海中心小学被潍坊市教育局确认为“亲子共成长”工程试点学校，并被授予“潍坊市优秀家长学校”。该校的“亲子共成长有效机制”研究课题获得潍坊市教育局“教育教学重大问题研究二等奖”。希望幼儿园的研究项目获得2008年潍坊市素质教育优秀项目奖……
第一乐章：打造万人课堂
滨海经济开发区共有在校学生约12000多人，来自于全区10000多个家庭，假若家长课程同时开课时，相当于万名家长同时上课。如何实施规范的要求和管理？
一是保证授课时间。按照潍坊市统一的授课时间安排，家长课程以级部为单位组织，分年级或分班集中上课，确保每个家长一学年至少完成8个课时的学习。
二是遵守基本的授课流程。课前：先全区教研，确定各学段授课内容；各校开课前一周发给家长学员，让每位学员预习课程内容，同时将自己最关心的问题反馈上来，便于教师参考；级部教研，确定授课内容，对授课要点进行讨论，各教师写出导学案。课中：点名公布上次作业情况，并对完成好的及时表扬；授课，家长做好听课记录；交流；总结；布置作业。课后：家长上交作业；批阅并评出等次。
全区真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培养、有系列教材的“课程”体系，精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智慧的案例，选择最能调动家长参与的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的积极性，保证了“万名家长进校园，重新学习做家长”氛围迅速形成，工作良性推进。
第二乐章：建立激励机制
如何充分调动家长参加家长学校的积极性？如何吸引家长在百忙之中到校学习？全区实行了以下激励措施：
1.充分调动家长参加培训的积极性，提高家长参与率。
一是不断加大宣传工作力度，让每一名家长都要认识到参加家长课程学校学习的重要性；二是充分发挥家长自身的模范带动作用，广泛宣传身边典型的人和事，让家长自觉参与到课程培训中来；三是尽量做好学生工作，让学生充当学校工作的代言人；四是在课堂教学内容上尽量适合家长口味，尽量突出实用性，让他们听得懂、用得上。
2.建立健全家长课程的评价督导机制。
公共事业局把各个学校亲子共成长工程的实施情况，作为专项指标纳入对学校的科学发展督导评估内容，除不定时的检查指导外，每年进行一次集中展示交流，取长补短，共同提高。学校将各级部、班级开展家长教育工作的情况，纳入对级部、班级工作的量化考核，并作为评先树优的依据。
第三乐章：拓宽交流途径
想做好家长学校工作，不能只依赖统一授课，这样形不成家校感情、并且形式单一，引不起家长兴趣。所以在做好授课工作的同时，还必须辅以其他的形式，作为补充，将家教理论融于各种活动中，让家长、学生在活动中感悟。
1.举办书香家庭评选活动。
积极配合潍坊市教育局举办的“百万家长读书活动”，举行书香家庭评选活动。逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其教子水平。
2.开展“我知父母心”中小学生感恩父母活动。
和谐的亲子关系是家庭教育成功的关键，和谐亲子关系的建构不仅需要教育父母去了解孩子，也需要教会孩子理解父母、感恩生命。为此，要充分挖掘利用丰富的节日育人资源，组织开展感恩父母活动。通过主题班会、队会、生命教育课、亲子对话等多种方式，让学生了解生命的来源、父母在各个年龄阶段的身心发展特点、各种职业的父母所面临的生存压力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等。在此基础上，通过征文等形式评选、表彰先进单位和个人。
3.认真组织专家报告会活动。
邀请众多知名专家前来传授家庭教育类知识。许多家长表示：“虽然也特别重视对孩子的教育，但大多数时候又不得要领，今后一定要多学习一些，不断充实自己，了解孩子的心灵世界，做一名成功的家长。”
4、教学开放日活动。“开放日”活动的目的是让优秀家庭教育指导教师们通过自己的教学，展示一些新的教学理念和管理方法，让家长们更深入地了解新时代孩子们的特点，从而更好地教育管理自己的孩子。同时，“开放日”活动的举行，也为家庭教育指导教师提供了一个展示自我的机会，拉近了老师、学生、家长的距离，为实施正确的家庭教育指导形成了途径。
